Hari ini, ramai ibu bapa meremehkan kepentingan tadika dalam perkembangan keperibadian pelbagai kanak-kanak. Tetapi di sini, di kalangan kolektif kanak-kanak, kanak-kanak belajar untuk melihat dunia di sekeliling mata anak-anaknya, dan bukan melalui prisma ibu bapanya. Di tadika, kanak-kanak membuat langkah pertama kemerdekaan dan disiplin diri, belajar untuk menyesuaikan diri dengan rejim, membiasakan diri dengan irama tertentu kehidupan, dan, tentu saja, mereka memperoleh semua kemahiran yang diperlukan untuk sekolah. Ini terutama berlaku bagi kumpulan persediaan di tadika, jadi mari kita lebih mengenali apa yang menanti bayi anda dalam kumpulan ini.
Masa rejim dalam kumpulan persediaan
Seperti yang telah disebutkan, dalam kumpulan persediaan, kanak-kanak terbiasa dengan rejim tertentu hari ini , yang dijalankan setiap hari dengan ketat mengikut jadual:
- penerimaan kanak-kanak, aktiviti bebas;
- latihan pagi;
- sarapan pagi;
- permainan, aktiviti bebas;
- kelas;
- berjalan kaki;
- kembali dari berjalan kaki, makan tengahari;
- tidur siang;
- pemulihan secara beransur-ansur, prosedur air;
- snek;
- permainan, aktiviti bebas;
- berjalan kaki;
- kembali dari berjalan-jalan, makan malam;
- penjagaan rumah.
Tugas membesarkan dan membangunkan kanak-kanak dalam kumpulan persediaan tadika
Kelas-kelas dengan anak-anak usia prasekolah yang senior, pada mulanya, bertujuan untuk membangunkan kebolehan yang mereka perlukan semasa memasuki sekolah. Sebagai peraturan, pendidikan dan pendidikan kanak-kanak dilakukan melalui permainan. Oleh itu, aktiviti bermain dalam kumpulan persediaan tadika ditakrifkan sebagai jenis aktiviti pendidikan yang dijalankan dengan matlamat untuk membangunkan kemahiran tertentu dalam kanak-kanak, serta hubungan mesra dalam pasukan.
Salah satu tugas utama dalam kumpulan persediaan ialah mengajar anak-anak kepada bahasa ibunda, celik huruf, dan perkembangan komunikasi ucapan dan ucapan. Di dalam bilik darjah, kanak-kanak prasekolah diajar untuk menyelidiki dan memahami ucapan guru, mencerminkan pengetahuan mereka yang diperoleh dalam ucapannya, menyerlahkan sifat objek, dan objek kelompok mengikut ciri-ciri umum. Di samping itu, dalam kumpulan persediaan kanak-kanak tadika diajar membaca, menulis, mengira, dan juga melatih ingatan, logik dan perhatian. Perlu diingat pentingnya kelas-kelas ini, memandangkan perkembangan budaya budaya anak akan terus bergantung pada apa yang diletakkan di zaman prasekolah.
Peranan penting dalam perkembangan prasekolah kanak-kanak dimainkan oleh rekreasi fizikal, yang juga memberi masa yang mencukupi dalam kumpulan persediaan. Dalam proses penyediaan fizikal, pengalaman motor kanak-kanak terkumpul dan diperkaya, kualiti fizikal seperti kekuatan, kelajuan, fleksibiliti, ketahanan, ketangkasan, dan koordinasi pergerakan yang berkembang. Semasa latihan fizikal pra-sekolah, penting untuk membentuk keperluan sedar untuk aktiviti motor dalam kanak-kanak, serta dalam kesempurnaan fizikal.
Perhatian khusus diberikan kepada kumpulan kerja dalam kumpulan persediaan. Kanak-kanak terlibat dalam seni dan produktif, aktiviti muzik, bekerja dengan kertas, plastik, adunan garam atau bahan semula jadi lain. Semua ini dan banyak lagi
Salah satu daripada banyak faktor dalam perkembangan kanak-kanak, tentu saja, ialah institusi prasekolah. Walau bagaimanapun, perlu diingati bahawa proses memperoleh pengetahuan baru oleh kanak-kanak tidak dapat dilakukan tanpa penyertaan aktif ibu bapa, kerana guru tidak dapat membetulkan tingkah laku kanak-kanak itu tanpa mengetahui ciri-ciri kelakuannya dalam keluarga. Oleh itu, bekerja dengan ibu bapa dalam kumpulan persediaan adalah faktor penting dalam membesarkan kanak-kanak yang berkesan.
Sudah tentu, dalam kumpulan persediaan, kanak-kanak dijangka bukan sahaja untuk belajar, tetapi juga untuk berseronok berjalan - jalan dan hiburan.