Pendekatan aktiviti dalam psikologi atau teori aktiviti adalah sekolah psikologi yang agak baru ditubuhkan (1920-1930). Ia adalah pendekatan yang sepenuhnya baru dalam kajian jiwa manusia. Ia berdasarkan kategori yang dipanggil "Aktiviti Subjek".
Intipati pendekatan aktiviti dalam psikologi
Para ahli teori pendekatan aktiviti melihat aktiviti sebagai salah satu jenis kewujudan manusia yang aktif, yang, pertama sekali, bertujuan untuk transformasi kreatif, kognisi realiti sekitarnya. Oleh itu, dianggap bahawa ciri-ciri berikut adalah wujud dalam aktiviti:
- Dari lahir, seseorang tidak mempunyai aktiviti, ia berkembang sepanjang tempoh pendidikannya , serta latihan.
- Melaksanakan apa-apa aktiviti individu berjaya melampaui batasan yang mengehadkan kesedarannya, mencipta nilai rohani dan material, yang menyumbang kepada pembangunan dan perkembangan sejarah.
- Aktiviti ini memenuhi kedua-dua keperluan semula jadi, dan kebudayaan, kehausan pengetahuan, dan lain-lain.
- Ia mempunyai watak yang produktif. Jadi, menggunakannya, orang itu mencipta semua cara baru dan baru, membantu memenuhi keperluannya.
Dalam teori aktiviti, biasanya dipercayai bahawa kesedaran tidak dapat dipisahkan dengan aktiviti manusia. Ia adalah yang terakhir yang menentukan yang pertama, tetapi tidak sebaliknya. Jadi, psikolog M. Basov mencadangkan betul-betul tingkah laku, kesedaran termasuk dalam strukturnya. Pada pendapatnya, aktiviti adalah satu set mekanisme, perbuatan berasingan yang berkait rapat melalui tugas. Masalah utama pendekatan ini, Basov menyaksikan pembentukan dan perkembangan aktiviti.
Prinsip pendekatan aktiviti dalam psikologi
S. Rubinshtein, salah seorang pengasas sekolah Soviet pendekatan aktiviti, bergantung kepada teori falsafah Marx dan tulisan Vygotsky, merumuskan asas asas utama teori ini. Ia mengatakan bahawa hanya dalam aktiviti itu, kedua-dua kesedaran seseorang dan jiwanya dilahirkan dan dibentuk dan mereka dinyatakan dalam kegiatan tersebut. Dalam erti kata lain, tidak ada makna dalam menganalisis, mengingati jiwa secara berasingan. Rubinshtein dianggap salah dalam ajaran tingkah laku (yang juga mengkaji aktiviti) yang mereka mengemukakan pendekatan biologi kepadanya.
Pendekatan aktiviti dalam psikologi keperibadian
Penyokong pendekatan ini berpendapat bahawa keperibadian setiap orang dipaparkan dalam aktiviti objektif, iaitu, dalam sikapnya terhadap dunia. Sepanjang hidupnya, seseorang mengambil bahagian dalam pelbagai aktiviti. Hal ini disebabkan oleh hubungan sosial yang mana ia dihubungkan melalui keadaan hidup. Sebahagian daripada mereka menjadi penentu dalam hidupnya. Inilah teras peribadi semua orang.
Oleh itu, menurut A. Leontiev, dalam psikologi, dalam pendekatan personaliti-aktiviti, struktur individu adalah:
- hubungan manusia dengan dunia, yang dicipta oleh korelasi motif dan aktiviti dalamannya;
- pelbagai sambungan yang diwujudkan melalui gabungan aktiviti.
Pendekatan sistem-aktiviti dalam psikologi
Ia adalah asas piawai, keseluruhan bentuk sains penyelidikan, prinsip asas. Inti ini terletak pada hakikat bahawa analisis terhadap kualiti manusia sistem harus dijalankan, berdasarkan syarat-syarat tersebut, rangka kerja sistem di mana ia berada pada masa kajian. Pendekatan ini menganggap identiti masing-masing sebagai elemen konstituen dari tiga sistem yang berbeza:
- sistem spesies biologi;
- sistem masyarakat;
- dalam rancangan sistem-sejarah.