Sindrom seorang murid penghormatan (atau penghormatan murid) - yang terdapat dalam beberapa kanak-kanak dan harta orang dewasa, membesar-besarkan kebolehan mereka, mengasaskan mereka, sambil memberi tumpuan kepada beberapa corak tingkah laku. Dalam erti kata lain, kompleks murid penghormatan boleh dipanggil perfeksionisme yang tipikal bagi kebanyakan kanak-kanak, terutamanya remaja dalam peralihan.
Kelakuan seorang kanak-kanak dengan sindrom murid yang sangat baik
Seorang kanak-kanak dengan sindrom murid yang sangat baik tidak perlu dibujuk untuk bekerja lebih lama, membaca lebih banyak buku dan sering mempelajari skala yang ditetapkan dalam sekolah muzik. Tanpa nasihat dari pihak, kanak-kanak itu memahami keperluan untuk belajar. Tidak perlu menetapkan anak seperti itu sebagai contoh. Biasanya, seorang kanak-kanak dengan sindrom murid yang sangat baik sentiasa ada di hadapan matanya dan cuba setiap cara untuk meniru dia. Walau bagaimanapun, minat dalam pembelajaran dan keinginan untuk mencapai hasil yang lebih baik memberi kesan buruk kepada keupayaan anak tersebut untuk bersosial. Sehubungan dengan hakikat bahawa kanak-kanak dengan sindrom pelajar yang cemerlang membuat tuntutan yang berlebihan terhadap rakan-rakannya, dia sama ada tidak berkomunikasi dengan rakan sekelas sama sekali, atau tidak dapat berkomunikasi dengan mereka pada kedudukan yang sama. Masalah utama dengan pelajar yang cemerlang ialah mereka tidak boleh memperlakukan orang lain sebagai sama.
Bagaimana untuk membantu kanak-kanak menyingkirkan kompleks / sindrom murid yang cemerlang?
- Berhenti menyokong kepercayaan kanak-kanak dalam keunikannya sendiri. (Dalam kes seperti itu sangat berbahaya untuk bercakap, anda tidak seperti orang lain, anda adalah yang terbaik.)
- Seringkali dengan seorang kanak-kanak di syarikat yang ada rakan sebaya. (Dalam kes ini, penting bagi kanak-kanak untuk mengetahui bahawa ibu bapanya merawat ibu bapa orang tuanya dengan hormat, jika tidak, kesan komunikasi tersebut akan menjadi sifar.)
- Mengekalkan komunikasi anak dengan rakan sebaya. (Tetapi tidak dalam bentuk "Berikan buku teks anda, pergi ke halaman yang lebih baik!", Kerana dalam hal ini kanak-kanak akan lebih duduk untuk buku.
Jika kanak-kanak tidak suka membantu kerja rumah, katakanlah jangan biarkan dia pergi dengan kelas untuk melawat bandar atau filem lain jika dia tidak membasuh pinggan selepas makan malam selama seminggu. Pada kenyataannya soalan, kanak-kanak itu sekaligus ingin melakukan atau membuatnya lebih awal sama sekali tidak akan wajar.) - Jangan cuba menggoncang anak yang ideal, menunjuk kelemahannya. (Sekiranya bintang yang tidak diketahui adalah idola untuk kanak-kanak, terus-menerus membawa maklumat baru mengenainya, keratan daripada majalah, poster, dan lebih banyak lagi bahan yang diterima oleh kanak-kanak itu, semakin pantas semangatnya. Dan jika ideal kanak-kanak itu adalah antara kenalan anda, Jangan melindungi kanak-kanak daripada bersentuhan dengan orang-orang perseorangan itu, jika tidak, idealnya akan memperoleh aura kesucian yang lebih besar dan ini terlalu berbahaya.)