Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis dengan betul tanpa membuat kesilapan?

Selalunya, dalam hampir 70% kes, kanak-kanak bukan sahaja kelas pertama, tetapi juga lebih tua menulis dengan kesilapan. Ini boleh menjadi ketidaktepatan tatabahasa, masalah tanda baca, melangkau huruf, atau secara umum, imej cermin mereka.

Keadaan ini menimbulkan masalah besar bukan sahaja untuk guru dan ibu bapa, tetapi juga untuk kanak-kanak, yang mereka belajar menjadi pekerja keras. Terdapat beberapa cara untuk mengajar kanak-kanak menulis dengan betul, tanpa kesilapan, tetapi untuk ini perlu difahami - ini adalah kecuaian mudah atau disgraphia, yang memerlukan pembetulan ahli terapi ucapan dan psikologi.

Belajar menulis tanpa kesilapan

Sangat berguna untuk kanak-kanak adalah "Dictation Magic", apabila sebuah kalimat yang terdiri dari maksimum empat perkataan pertama kali dibaca oleh suku kata. Kemudian setiap suku kata dicatatkan sebagai dash. Dan tahap terakhir adalah rakaman perkataan bukan dengan huruf, tetapi oleh titik-titik, ketika masing-masing sesuai dengan huruf, yaitu berapa banyak kata yang ada, seperti banyak poin.

Banyak guru moden berjaya menggunakan kaedah Tikhomirov, yang pada abad ke-19 mendapati bahawa kanak-kanak dari mana-mana umur harus diajar ejaan. Ramai yang akan berfikir bahawa ia tidak ada kena mengena dengannya, dan mereka akan menjadi salah. Lagipun, semua proses dalam otak saling berkaitan.

Untuk membantu kanak-kanak, anda harus mengajarnya membaca semula mengikut suku kata, dan dalam setiap perkataan anda harus memilih vokal dalam suara, dan konsonan akan terdengar bengkak. Kata-kata pendek boleh dibaca dengan perlahan, tetapi tanpa melanggar syllable.

Sebaik sahaja kanak-kanak belajar untuk mengucapkan teks, dalam huruf, maka pada masa menulis imlak, dia secara sedar juga akan mengucapkan kata-kata menurut suku kata dan membuat sedikit kesilapan dengan waktu.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak menulis dictations tanpa kesilapan?

Tidak peduli seberapa baik anak mengetahui peraturannya, tetapi tanpa latihan yang teratur dan berterusan, dia tidak dapat menulis dengan sempurna, tanpa membuat kesilapan. Oleh itu, upacara harian haruslah penulisan teks pendek - cahaya pertama, dan pada masa yang lebih kompleks.

Sekiranya ibu bapa menyedari bahawa kanak-kanak menulis surat dengan salah, atau dia merinduinya, maka anda harus menunjuk kepadanya kesilapan, tetapi tidak menyebut huruf yang salah, tetapi hanya perlu, supaya dia tidak menangguhkan maklumat selari.

Dan tidak perlu untuk melepaskan latihan kebudayaan fizikal, sukan, menari, berjalan di udara segar. Lagipun, semua ini memberi kesan kepada aktiviti otak, yang bertanggungjawab untuk kesilapan secara bertulis.