Ibu-ibu moden sangat berpengetahuan tentang kewujudan pelbagai teknik pembangunan awal yang mereka mula mempelajari asas-asas mereka walaupun ketika bayi berada dalam rahim. Setiap ibu muda menganggap kewajibannya untuk mengajar bayi untuk mengira dan membaca seawal mungkin, tetapi perkara utama bukanlah membaca dengan cepat, tetapi ingatan. Jika kanak-kanak itu mempunyai ingatan yang tidak baik, maka semua usaha dikurangkan menjadi sifar. Ini benar-benar begitu, kerana ingatan berfungsi sebagai asas di mana semua kemahiran mental akan ditimbun pada masa akan datang. Angka-angka dan huruf-huruf kanak-kanak akan belajar dan di sekolah, tetapi perkembangan memori anak-anak usia prasekolah harus menjadi keutamaan bagi ibu-ibu.
Kenapa memori kereta api?
Bukan rahsia lagi bahawa perkembangan ingatan di zaman kanak-kanak boleh dianggap sebagai jaminan pembelajaran yang baik pada masa akan datang. Kanak-kanak akan menjadi lebih mudah dan lebih akrab untuk mempelajari bahan baru. Tetapi ada sebab lain, menjelaskan keperluan untuk latihan ingatan pada kanak-kanak pada usia dini. Faktanya adalah bahawa dalam satu anak kecil, kesedaran tidak terhad kepada pelbagai pantang larang, seperti pada orang dewasa. Dia dengan mudah menghidupkan dalam fantasi beliau tidak nyata untuk imej orang dewasa. Ini adalah ciri-ciri ingatan kanak-kanak prasekolah, jadi dalam tempoh ini seseorang harus mengajar kemahiran menghafalnya dalam bentuk suka bermain.
Kami melatih ingatan
Memori adalah persatuan dan imej kami, dan kami mengingati apa yang mengejutkan, mengagumkan, mengejutkan. Kura-kura gergasi pasir, dipenuhi dengan pantai dengan ayahnya, rasa pisang eksotik di USSR, yang entah bagaimana berjaya mendapatkan ibu - detik-detik itu disimpan dalam ingatan selama-lamanya, tidak seperti formula kimia dan peraturan tatabahasa. Itulah sebabnya jawapan kepada persoalan bagaimana untuk membangunkan memori kanak-kanak, akan menjadi berikut - membangunkan pemikiran kiasan dan abstrak kanak-kanak. Walaupun ada beberapa jenis ingatan, mereka semua "bekerja" dengan cara yang sama - gambaran yang lebih cerah, semakin yakin bahawa ia akan diingati. Berikut adalah beberapa petua tentang bagaimana untuk meningkatkan ingatan kanak-kanak sejak zaman kanak-kanak:
- "Hiaskan" maklumat supaya kanak-kanak tidak mendengar, tetapi mewakili apa yang anda berikan kepadanya;
- pertimbangkan jumlah maklumat baru;
- belajar dengan puisi kanak-kanak prasekolah, lagu, twist lidah dan kata-kata;
- lebih sering bertanya tentang apa yang dia lihat atau dengar hari ini (dari nenek, ayahnya, di TV);
- membincangkan cerita yang anda baca bersama, bincangkan wira dan tindakan mereka.
Terdapat latihan khas-permainan yang membantu untuk membangunkan memori pada kanak-kanak. Tetapi jika kanak-kanak berkembang secara normal, maka tidak ada keperluan khas untuk mereka. Komunikasi cukup aktif dengan ibu bapa dan rakan sebaya. Sejak umur sepuluh bulan, anda boleh bermain dengan bayi dalam "mencari mainan", "apa yang hilang?", "Di mana Ibu?". Dengan kanak-kanak berusia satu tahun, ia menarik untuk bermain "mengulangi" apabila ibu anda melakukan beberapa tindakan, dan bayi harus mengulanginya. Ingatlah, perhatian yang diberikan ibu bapa kepada perkembangan ingatan
Bantuan alam semula jadi dan bukan sahaja
Produk yang mengandungi bahan tertentu cukup mampu meningkatkan ingatan kanak-kanak. Tanpa protein, yodium, asid lemak omega-3, otak tidak dapat berfungsi sepenuhnya. Magnesium, zink dan besi tidak kurang pentingnya. Tetapi tidak selalu mungkin untuk mempelbagaikan diet harian preschooler supaya vitamin untuk ingatan untuk kanak-kanak datang dalam bentuk sirup, lozenges, gel, dan ubat. Bentuknya bergantung kepada umur anak. Jika anda memutuskan untuk menghentikan pilihan anda pada kompleks vitamin-mineral yang meningkatkan ingatan, beri perhatian kepada kehadiran pewarna vitamin, wangian. Nah, jika tidak terdapat komponen dalam vitamin ini.