Disleksia pada kanak-kanak adalah gangguan perkembangan khusus yang menampakkan diri dalam kehilangan keupayaan untuk menulis dan membaca. Penyakit ini pada kanak-kanak jarang berlaku, dan biasanya lebih biasa pada kanak-kanak lelaki daripada kanak-kanak perempuan. Sehingga kini, sebab sebenar disleksia belum difahami sepenuhnya. Kebanyakan saintis cenderung untuk mempercayai bahawa penyakit ini adalah keturunan. Juga, diketahui bahawa disleksia adalah akibat dari anomali dalam perkembangan sistem saraf pusat kanak-kanak, akibatnya terdapat pelanggaran interaksi fungsi spesifik otak. Banyak kajian mengesahkan bahawa disleksia mempunyai perkembangan yang sama dari kedua-dua hemisfera otak, sedangkan pada kanak-kanak yang sihat hemisfera kiri agak lebih besar.
Jenis-jenis disleksia
- fonemik - kemusnahan fungsi sistem fonemik;
- semantik - pelanggaran memahami kata-kata yang dibaca;
- agramatic - terdapat sebutan yang tidak tepat tentang pengakhiran kes dan bilangan kata nama, serta pencocokan salah dalam bilangan, genus dan kes kata nama dan kata sifat;
- optik - ditunjukkan dalam kesukaran untuk menyerupai huruf grafik yang serupa, serta penggantian bersama mereka;
- mnestichesky - terdapat kesulitan menguasai huruf.
Disleksia agak sukar untuk didiagnosis pada kanak-kanak dan oleh itu hanya pakar dalam psikologi boleh membuat diagnosis yang tepat.
Bagaimanakah disleksia ditunjukkan?
Gejala disleksia boleh:
- dengan kecerdasan yang tinggi dalam kanak-kanak, kemahiran membaca yang lemah diperhatikan;
- mengulangi kesilapan secara bertulis atau membaca;
- ingatan yang buruk;
- kesukaran dengan menentukan bahagian atas dan bawah, serta kiri dan kanan;
- kanak itu mengubah susunan huruf dalam kata-kata;
- kesukaran dalam ekspresi diri.
Bagaimana merawat disleksia?
Harus diingat bahawa disleksia, yang paling biasa pada anak-anak sekolah muda, tidak dapat diubati, tetapi mungkin untuk membantu menangani kesulitan penyakit yang mungkin ada pada anak. Oleh itu, rawatan lebih membetulkan proses pembelajaran - kanak-kanak belajar mengenali kata-kata, serta kemahiran mengenal pasti komponen mereka. Sudah tentu, pembetulan lebih berkesan pada peringkat awal pembangunan disleksia, dan pencegahannya membolehkan untuk mendedahkan predisposisi kepada pelanggaran yang diberikan dan terdiri dalam melaksanakan pelbagai langkah pencegahan. Dengan penyakit sedemikian, ubat-ubatan tidak mempunyai keberkesanan dan penggunaannya tidak disyorkan.