Seni nyanyian dalam zaman dahulu dianggap sebagai tanda pertama pendidikan seseorang. Pendapat ini boleh diterapkan pada masa kita, kerana perkembangan data suara dalam kanak-kanak bukan sahaja menyumbang kepada pembentukan pendengaran, pertuturan dan pemikiran, tetapi juga bidang emosi dan moral anak prasekolah dan rasa ingin tahu kreatifnya. Bagaimana cara mengajar kanak-kanak untuk menyanyi, dan akan pergi lebih jauh.
Kemahiran menyanyi asas
Untuk hari ini di tadika, masalah ini tidak diberikan perhatian, dan, walaupun beberapa tahun menyanyi pelajaran, kanak-kanak, bersekolah, dan tidak tahu bagaimana untuk menguruskan suara mereka sendiri.
Kaedah mengajar anak-anak nyanyian prasekolah harus membentuk kemahiran nyanyian asas untuk kanak-kanak, yang termasuk:
- kemahiran koral (ensemble dan pembentukan);
- kemahiran vokal (pernafasan, pembikinan dan pembentukan bunyi).
Apabila kanak-kanak membesar dan belajar kemahiran, mereka menjadi lebih rumit.
Pada tahun pertama kelas pada usia tiga tahun, kanak-kanak mesti menyanyi disertai oleh orang dewasa dan lagu-lagu yang paling mudah diambil untuk pembelajaran. Sudah hampir ke sekolah, kanak-kanak yang terlibat secara aktif dalam nyanyian harus membuat lagu secara bebas dan secara kolektif. Dalam kes ini, lagu-lagu yang dinyanyikan dalam lagu-lagu, cara ekspresif, kata-kata yang dinyatakan dengan jelas dan bunyi-gelombang itu dihantar dengan betul.
Ciri-ciri mengajar nyanyian kanak-kanak usia prasekolah
Semasa mengajar nyanyian kanak-kanak, ciri fisiologi mesti diambil kira. Oleh itu, tali vokal adalah nipis dan pendek, saiz laring adalah tiga kali kurang daripada dewasa, jumlah paru-paru adalah lebih kecil. Terima kasih kepada ini, bunyi yang dikeluarkan oleh kanak-kanak adalah ringan dan tinggi, tetapi lemah.
Apabila mengajar anak-anak, lebih baik menggunakan permainan. Ia adalah melalui mereka bahawa mereka lebih mudah untuk mempelajari semua bahan dan kemahiran, selain itu, mereka tidak kehilangan minat dalam kajian itu sendiri.
Ibu bapa yang tidak mempunyai pendidikan muzik, bergaul dengan nyanyian anak sendiri tidak digalakkan. Lebih baik mempercayai profesional. Sehingga 6 - 7 tahun, semua nyanyian untuk kanak-kanak memakai bentuk permainan dan berlangsung hanya dalam masa yang singkat, hanya 30 minit. Ibu bapa perlu ingat bahawa untuk pembelajaran anak yang berjaya tidaklah cukup untuk memilih seorang guru dan teknik yang berpengalaman, lebih penting lagi keinginannya untuk menyanyi. Sekiranya tidak, maka semua pelajaran akan menjadi penyeksaan untuk kanak-kanak.
Kaedah permainan mengajar kanak-kanak bernyanyi
Intonasi suara
Sebelum bergerak dengan kanak-kanak terus menyanyi, anda perlu memberinya peluang untuk mendengar suara anda sendiri. Untuk tujuan ini, permainan adalah sesuai di mana kanak-kanak perlu mengeluarkan semula intonasi yang berasingan, contohnya, kegembiraan dan kesedihan. Oleh kerana dalam kehidupan seharian nota-nota ini dalam suara kanak-kanak sudah biasa, ia akan lebih mudah untuk dilampirkan kepada muzik, kerana intonasi yang sama wujud dalam irama muzik.
Ucapan
Sama pentingnya untuk menangani ucapan dan cerita kanak-kanak itu, kerana apabila menyanyi anda perlu dengan betul dan jelas menghasilkan semula bunyi. Bantuan yang baik dalam gim gimnasium ini. Ia membantu kanak-kanak untuk memanaskan otot rahang, lidah dan pipi.
Permainan "Yazychok"
Ini adalah permainan artikulasi utama untuk kanak-kanak. Permainan ini adalah bahawa lidah "bergerak" di sepanjang mulut kanak-kanak dan dengan itu menghangatkan semua otot yang diperlukan. Semasa permainan, kanak-kanak diberitahu sajak dan mereka mesti mengulang semua gerakan untuk pemimpin.
Sebagai contoh:
" Di sebelah kiri (kami menusuk lidah dengan pipi di sebelah kiri),
betul (sekarang pipi di sebelah kanan),
Sekali lagi (lagi di sebelah kiri),
dua (lagi di sebelah kanan).
Up (menembusi bibir atas).
bawah (bawah),
Atas - bawah (masih pada bibir atas dan bawah).
Yazychok, jangan malas!
Bibir, bangun (bibir bergetar)!
Rotik, buka (buka mulut anda sangat luas!)
Lidah, tunjukkan diri anda (menggigit ujung lidah anda),
dan jangan takut gigi (melekatkan lidah anda ke depan dan letakkan semula, menggigit seluruh permukaan lidah)!
Dan gigi, dan gigi
menggigit bibir (menggigit bibir bawah).
Bite, menggigit (menggigit bibir atas)
dan jangan biarkan.
Dan bibir yang tertawa (dalam senyuman kita membuka gigi atas),
maka sangat tersinggung (kami menghidupkan bibir yang lebih rendah, memberikan wajah suatu ekspresi tersinggung).
Mereka tertawa gembira (untuk membuka gigi atas mereka dengan senyuman),
maka sekali lagi menjadi pelanggaran (kita menghidupkan bibir bawah).
Gigi bosan dengan menggigit -
mereka mula mengunyah lidah (kami mengunyah lidah dengan gigi sisi).
Lidah bukan daun kubis,
ia adalah sama sekali, sama sekali tidak lazat!
Gigi, gigi, tenang ,
basuh yang baik ( basuh lidah anda di antara bibir atas dan gigi anda).
Jangan marah, jangan menggigit (kami membuang lidah di antara bibir bawah dan gigi),
dan senyum dengan kami (senyuman)!
Bernafas
Perkara yang sama pentingnya pembelajaran nyanyian kanak-kanak adalah pernyataan pernafasan. Pernafasan yang tepat kepada kanak-kanak adalah perlu untuk mengetahui bagaimana untuk mengawal kekuatan bunyi yang dihasilkan semula. Ini boleh dilakukan dengan bantuan latihan di mana kanak-kanak diberikan tugas untuk mengembung sebanyak mungkin perut, meniup lilin, meniupnya selama mungkin, dan sebagainya. Terima kasih kepada aktiviti sedemikian, bahagian bawah paru-paru digunakan, yang diperlukan untuk menyanyi.