Banyak mainan, piramid, penembak dan kartun ... Dunia hampir setiap kanak-kanak dipenuhi dengan barang-barang yang diperlukan. Permainan ini adalah aktiviti utama kanak-kanak prasekolah. Dan setiap ibu bapa perlu tahu bagaimana dan apa untuk menghibur bayi, supaya pekerjaan itu akan membawa manfaat dan menggalakkan pembangunan.
Ciri-ciri aktiviti permainan kanak-kanak prasekolah
Dunia seorang anak kecil adalah satu salinan dunia orang dewasa. Setiap mainan seorang kanak-kanak dapat menyampaikan sifat-sifat yang ada dan fiksyen. Permainan ini membantu orang kecil untuk menetap di dalam masyarakat di mana dia hidup, termasuk tradisi budaya, hubungan dan peranan.
Struktur aktiviti permainan kanak-kanak prasekolah biasanya terdiri daripada beberapa fasa:
- permainan sensorimotor;
- mengarahkan permainan;
- plot dan permainan peranan kiasan (di sini juga termasuk aktiviti muzik dan permainan kanak-kanak prasekolah);
- permainan mengikut peraturan.
Kesedaran kanak-kanak di dunia bermula dengan perkembangan mainan yang menghasilkan bunyi yang menyenangkan untuk menyentuh, pelbagai barangan isi rumah, bahan cair dan bahan longgar. Semua ibu bapa dinasihatkan untuk membeli mainan untuk kanak-kanak, yang dalam fungsi mereka sedekat mungkin kepada subjek yang akan ditemui kanak-kanak semasa hidup.
Pengurusan aktiviti permainan kanak-kanak prasekolah dalam hal ini mesti mudah dan tidak mengganggu. Ibu bapa secara aktif boleh memasukkan kanak-kanak dalam aktiviti harian mereka, bukan sahaja mengenali mereka dengan objek dunia di sekeliling mereka, tetapi juga tidak dapat dilihat pada tugas mereka dan membiasakan tabiat yang berguna pada kanak-kanak.
Pada usia yang lebih maju, kanak-kanak belajar bermain pengarah, iaitu, dia secara bebas menyerahkan objek dengan sifat yang berbeza dan mengarahkan tindakan mereka.
Selanjutnya, aktiviti bermain kanak-kanak prasekolah yang lebih muda menjadi peranan cerita. Dengan menyalin dunia orang dewasa, kanak-kanak mula menyusun keluarga, hospital, kedai, dan sebagainya. Sekiranya terdahulu seorang kanak-kanak boleh bermain sendiri, maka dengan usia dia mencapai komunikasi dan kerjasama dengan anak-anak lain, yang lebih banyak menyatakan betapa pentingnya permainan dalam pembentukan anak itu sebagai makhluk sosial.
Selanjutnya, permainan pasukan mula menyerupai pertandingan, dan mengandungi satu set peraturan tertentu.
Ciri-ciri aktiviti permainan kanak-kanak prasekolah moden
Tidak seperti generasi terdahulu, kanak-kanak moden mempunyai lebih banyak peluang untuk pergi dan bersaing dengan kemajuan. Aktiviti perjudian kanak-kanak prasekolah moden lebih baik
Betul semua proses ini dibuat lebih mudah oleh program komputer dan keupayaan pendidik dan ibu bapa untuk berkongsi pengalaman mereka di jauh dengan bantuan rangkaian global seluruh dunia.
Kanak-kanak moden mempunyai lebih banyak peluang untuk berkembang semasa permainan, sama ada program kognitif komputer atau mainan dengan fungsi yang diperlukan untuk pembangunan. Perkara utama yang boleh dicapai adalah pembangunan imaginasi kanak-kanak prasekolah, yang seterusnya memudahkan peralihan mereka ke aktiviti mental yang lebih harmoni.