Selepas beberapa waktu dalam beberapa keluarga ada masalah - bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk belajar dengan keseronokan, selepas semua di sekolah dia pergi dengan keengganan, dan tidak mahu melakukan apa-apa pelajaran sama sekali. Keadaan ini dapat diketahui dengan segera, pada awal latihan, atau setelah beberapa bulan atau bahkan tahun. Pendekatan resolusinya hampir sama, dan orang dewasa mesti tahu terlebih dahulu apa yang patut dilakukan, dan apa yang dilarang sama sekali dalam kes ini.
Kesalahan orang tua yang biasa
Sebelum mengajar kanak-kanak suka belajar, anda harus menganalisis tingkah laku dan sikap anda sendiri terhadap proses pembelajaran, iklim psikologi dalam keluarga:
- Sama sekali tidak perlu diberikan kepada sekolah anak yang belum bersedia untuk tidak secara fizikal, atau secara psikologi. Jangan mengabaikan nasihat guru dan pakar psikologi tentang hilang setahun dan datang ke kelas pertama tidak dalam 6, tetapi dalam 7 atau 8 tahun. Di dalamnya tidak ada yang memalukan, dan faedahnya akan menjadi jelas - kanak-kanak yang sedia belajar akan belajar dengan keseronokan.
- Bagi seseorang yang tidak tahu bagaimana mengajar kanak-kanak untuk belajar dengan baik, idea motivasi material untuk kanak - kanak sering teringat. Tetapi dalam kebanyakan kes, anda tidak boleh melakukan ini. Anda tidak akan mencapai keputusan jangka panjang, tetapi anda akan dapat membuat orang yang "sangat baik" dari seorang kanak-kanak.
- Anda tidak boleh memaksa remaja untuk memilih profil mengikut kehendak ibu bapa mereka. Mungkin ibu atau ayah ingin menumpukan diri kepada kajian matematik, dan kanak-kanak itu tidak tahu apa-apa mengenainya. Jika dia sentiasa tertakluk kepada tuntutan yang tinggi, maka jiwa itu menderita, dan kanak-kanak itu tidak dapat belajar dengan baik.
- Dari usia muda perlu mencuri kanak-kanak sedikit sebanyak, mengutuk dia untuk kesilapannya, dan mengejek kesilapannya. Ini memberi kesan negatif terhadap harga dirinya dan tidak membenarkan dia merasakan kekuatan untuk belajar di tahap yang dia mahukan. Jika anda menurunkan martabat kanak-kanak, menonjolkan semua perhatiannya terhadap kelemahannya, dia tidak akan percaya pada kekuatannya dan akan tetap tidak biasa di sekolah, tetapi juga di kemudian hari.
- Pada usia muda, adalah mustahil untuk memuatkan seorang kanak-kanak dengan pengetahuan yang sama sekali tidak perlu pada masa ini. Pembangunan dengan lampin tidak boleh menjadi keganasan terhadap tubuh kanak-kanak, kecuali ibu bapa ingin membuat ensiklopedia berjalan kaki anak.
Bagaimana untuk bertindak dengan ibu bapa kanak-kanak yang tidak mahu belajar?
Ahli psikologi telah mencipta senarai kecil, mematuhi mata yang dapat membantu seorang pelajar mencintai proses belajar di mana-mana umur:
- Kita perlu menyesuaikan rejim hari secepat mungkin, di mana masa untuk tidur, rehat aktif, belajar dan hobi kanak-kanak akan diperuntukkan dengan jelas.
- Kita harus berusaha memastikan persekitaran keluarga mesra, dan masalah antara ibu bapa tidak diketahui oleh kanak-kanak.
- Dari usia muda, kanak-kanak harus mempunyai sikap bahawa sekolah itu baik, para guru adalah sahabat dan profesional, dan mengajar adalah tugas suci yang menuju kemakmuran di masa depan. Ibu bapa tidak boleh, dengan kehadiran kanak-kanak, mengabaikan bercakap tentang guru dan keperluan untuk subjek tertentu.
- Beban pada badan kanak-kanak di sekolah mestilah mencukupi untuk usia, tanpa ketegangan yang berlebihan.
- Ibu bapa digalakkan untuk memuji kanak-kanak sesering mungkin untuk kejayaan sekolah walaupun kecil.
Tetapi bagaimana mengajar kanak-kanak belajar secara mandiri boleh menjadi sukar jika ibu bapa digunakan untuk menjaga anak mereka di setiap langkah. Dia perlu memberi lebih banyak kemerdekaan. Biarkan dia membuat kesilapan, tetapi kemudiannya belajar untuk bertanggungjawab atas tindakannya.