Kanak-kanak berisiko

Kanak-kanak berisiko adalah istilah generik yang merangkumi kategori orang di bawah umur 18 tahun yang lebih cenderung terdedah kepada faktor negatif, baik yang jelas dan berpotensi.

Faktor risiko termasuk:

• perubatan dan biologi - mereka termasuk penyakit kongenital dan kronik yang teruk, penyakit perkembangan fizikal dan mental, kecederaan serius, gangguan mental, keturunan yang ditimbang;
• Sosioekonomi - termasuk anak-anak yatim, dari keluarga tunggal ibu bapa, dari keluarga antisosial, serta mereka yang, akibat keadaan hidup, terdedah kepada pengaruh negatif sosial - anak-anak dari keluarga pecandu alkohol, penagih dadah, unsur jenayah;
• psikologi - neurosis, keterasingan, kesukaran dalam berkomunikasi dengan rakan-rakan dan orang dewasa;
• pedagogi - percanggahan antara institusi pendidikan dan program latihan untuk kepentingan dan ciri-ciri kanak-kanak, kurang motivasi untuk mengajar, pengabaian pedagogi .

Klasifikasi kanak-kanak berisiko

Antara kanak-kanak dan remaja yang berisiko, kategori berikut dibezakan:

• kanak-kanak dengan masalah perkembangan yang tidak mempunyai patologi jelas;
• kanak-kanak, atas pelbagai sebab, ditinggalkan tanpa ibu bapa;
• kanak-kanak dari keluarga yang sosial, jenayah dan kurang bernasib baik;
• kanak-kanak dari keluarga yang memerlukan sokongan ekonomi dan sosial;
• kanak-kanak dengan tanda-tanda penyalahgunaan sosial dan psikologi.

Kerja sosial dengan kumpulan risiko

Bekerjasama dengan kanak-kanak berisiko dikawal oleh kod normatif dan konvensyen asas. Aktiviti pekerja sosial dalam kes ini mempunyai banyak arahan. Sebagai contoh, bekerja dengan kanak-kanak pra-sekolah yang berisiko termasuk bantuan dalam menyesuaikan diri dengan prasekolah kanak-kanak. Bekerja dengan kanak-kanak berisiko di sekolah tambahan meliputi bukan sahaja faktor penyesuaian, tetapi dan memberi tumpuan kepada pembelajaran kejayaan dan pencapaian. Komponen penting bekerja dengan keluarga atau persekitaran yang menggantikannya.

Matlamat utama kerja ini adalah sosialisasi sepenuhnya kanak-kanak berisiko - iaitu kemasukan mereka dalam masyarakat sebagai ahli yang penuh, menghormati undang-undang dan norma yang diterima pakai di dalamnya dan berfungsi untuk pembangunan yang menguntungkan. Untuk ini, adalah perlu untuk mengecualikan faktor risiko sejauh mungkin dan bekerja dengan kesan akibatnya - untuk menjalankan kerja psikologi, untuk mengenal pasti kepentingan dan kecenderungan kanak-kanak dan memasukkannya dalam pelbagai aktiviti pelengkap.