Membaca adalah alat yang sangat berguna dan penting dalam persepsi maklumat. Kemahiran dan asas-asas bacaan disediakan untuk kanak-kanak dalam gred pertama (dan dalam beberapa kes lebih awal). Oleh itu, sudah berada di gred pertama, ibu bapa perlu memberi perhatian kepada kejayaan di sekolah anak-anak mereka dan membantu mereka dalam kes-kes ketinggalan. Dalam tempoh ini, kanak-kanak hanya belajar teknik membaca dan belajar untuk memahami makna teks yang dibaca oleh suku kata. Dan sudah dalam gred kedua, membaca secara beransur-ansur menjadi alat yang amat diperlukan untuk membantu menguasai mata pelajaran lain. Keupayaan untuk cepat dan teliti melihat teks, boleh menjejaskan kemajuan selanjutnya dalam pembelajaran.
Untuk menentukan kemajuan dan sejauh mana seorang kanak-kanak dalam gred pertama atau sekolah rendah melihat teks, sudah cukup untuk memeriksa kelajuan bacaan dan membandingkan keputusan dengan piawaian yang ditetapkan untuk kelas 1.
Bacaan standard bacaan dalam kelas 1
- suku kedua - kurang daripada 10 perkataan - 2 mata, 10-15 perkataan - 3 mata, 16-20 perkataan - 4 mata, lebih daripada 20 perkataan - 5 mata;
- suku ketiga - kurang daripada 20 perkataan - 2 mata, 20-25 perkataan - 3 mata, 26-35 perkataan - 4 mata, lebih daripada 35 perkataan - 5 mata;
- suku keempat - kurang daripada 25 perkataan - 2 mata, 25-30 perkataan - 3 mata, 31-40 perkataan - 4 mata, lebih daripada 40 perkataan - 5 mata.
Sebagai peraturan, pada akhir gred 1, kelajuan bacaan purata mencapai 60 perkataan seminit. Ia juga harus difahami bahawa pada kadar membaca 40 perkataan per minit, hanya sisi sebenar teks yang dirasakan dan memerlukan sedikit masa untuk menggabungkan kata-kata ke dalam rantaian semantik tunggal. Pemahaman yang bermakna timbul apabila seorang kanak-kanak mula membaca dengan kelajuan 60 perkataan seminit, maka dia dapat melihat kata-kata sepenuhnya. Dan apabila membaca dari 90 perkataan seminit, ada pemahaman yang lebih mendalam tentang teks itu.
Bagaimana untuk meningkatkan kelajuan bacaan?
Terdapat banyak teknik dan latihan yang berbeza untuk meningkatkan kelajuan bacaan. Latihan ini bukan sahaja meningkatkan kecerdasan, tetapi juga meningkatkan teknik bacaan.
Contoh latihan:
- Membaca pada masa.
- Baca serpihan teks pada tempos yang berbeza (perlahan-lahan, pada kadar purata, dan secepat mungkin).
- Baca dengan gangguan bunyi (dalam peranan gangguan biasanya metronome knock).
- Membaca teks melalui parut atau "saw" (mereka boleh dibuat dari kertas atau menariknya pada penutup telus).
Semua latihan ini menyumbang kepada perkembangan kelajuan membaca. Dan jika anda kerap melaksanakannya dengan anak anda, hasilnya tidak lama akan datang.