Apabila kanak-kanak semakin tua, permainan mereka juga berubah. Sekarang mereka membantu anak dengan cara mereka sendiri untuk menegaskan diri: kanak-kanak itu cuba menemui plot permainan, mencari rakan kongsi dan cara dengan cara yang kemudiannya akan melaksanakan rancangannya.
Permainan adalah berbeza. Ada yang membangunkan ketangkasan dan kekuatan kanak-kanak, yang lain - cakrawala dan pemikiran, yang lain menanamkan kemahiran pereka. Terdapat permainan yang menyumbang kepada pembangunan bakat kreatif kanak-kanak. Ini, yang dipanggil permainan teater, sering diadakan di tadika.
Dengan bantuan permainan sedemikian, banyak masalah pedagogi diselesaikan. Semasa sesi permainan, kanak-kanak itu mengembangkan ucapan ekspresif, mengembangkan kebolehan kreatif dan muzik, dan meningkatkan tahap perkembangan komunikatif dan intelektual. Semasa permainan dalam pertubuhan prasekolah, pendidik akan lebih mengenali wad, tabiat, watak dan kebolehan mereka.
Semua permainan teater di taman kanak-kanak boleh dibentangkan dalam dua bentuk: bermain peranan cerita, atau pengarah, dan dramatisasi bermain.
Permainan-dramatisasi di tadika
Dalam permainan ini, kanak-kanak bertindak sebagai seorang artis, kreatif mengeluarkan semula kandungan kisah dongeng dan menggunakan untuk ini, sebagai contoh, bibabo pupae. Dalam kes ini, pemain itu sendiri berada di belakang skrin dan bercakap untuk anak patung, memakai jarinya. Satu lagi versi permainan drama - dengan boneka jari , yang anaknya meletakkan dan menyatakan teks untuk watak-watak yang diwakilinya. Ia adalah mungkin dan penambahbaikan, apabila plot permainan berlangsung tanpa persiapan.
Permainan peranan cerita di tadika
Dalam permainan pengarah, kanak-kanak itu tidak bermain sendiri, tetapi bertindak sebagai watak mainan, mengubahnya.
Secara praktikal di setiap tadika, pendidik mencipta fail kad, di mana permainan teater dipilih dengan mengambil kira umur anak-anak setiap kumpulan.