Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk melakukan pelajaran sendiri?

Keupayaan untuk mengatur masa mereka, dan kadang-kadang juga memaksa diri untuk melakukan sesuatu - kualiti yang perlu dibesarkan dalam bayi dari usia yang sangat muda. Mereka akan menjadi pembantu yang baik dalam kehidupan kanak-kanak, bukan sahaja di sekolah, tetapi juga di masa depan. Pada mulanya, karapuz belajar untuk membersihkan mainan itu dengannya, kemudian dia sendiri untuk berpakaian dan melaksanakan peraturan asas kebersihan, dan kemudian belajar tanpa pengawasan orang dewasa. Tetapi bagaimana jika dia tidak mahu melakukan pelajaran itu sendiri, dan bagaimana untuk mengajar kanak-kanak ini adalah soalan yang akan membantu menyelesaikan psikologi dan guru.

Nasihat guru

Adalah mungkin untuk mengajar kanak-kanak untuk melakukan pelajaran secara bebas sama ada di kelas pertama atau keempat. Jika dalam tempoh ini kanak-kanak tidak belajar untuk "menggigit granit sains" sendiri, maka pada usia yang lebih tua ini mungkin tidak berlaku sama sekali.

Apabila ditanya bagaimana untuk membuat kanak-kanak melakukan pelajaran sendiri, ada jawapan yang mudah: untuk memahami sebab dan menghapuskannya. Berikut adalah yang paling biasa di kalangan mereka:

1. Kanak-kanak tidak memahami subjek itu. Ini berlaku dengan kerap, bukan sahaja kerana ketidakpastian kanak-kanak, tetapi juga kerana guru. Sudah tentu, dalam kes ini, kita tidak boleh melakukan tanpa penjelasan tambahan. Ia adalah sangat penting bukan sahaja untuk memberitahu kanak-kanak topik itu, tetapi juga untuk menarik perhatian anak dalam apa yang dia harus belajar. Dalam kes ini, buku teks sekolah yang tidak membosankan sangat membantu, tetapi pelbagai buku pembangunan, seperti "Menghiburkan Matematik untuk Kanak-kanak", dan sebagainya.
2. Keletihan yang melampau. Dalam kes ini, kanak-kanak tidak mahu melakukan kerja rumah sendiri, mencari banyak alasan untuk tingkah laku tersebut. Keletihan yang kuat sering berlaku pada graduan pertama, yang pada masa yang sama dengan ibu bapa sekolah memberikan beberapa bahagian sekaligus. Sangat sukar untuk membiasakan diri dengan beban seperti itu, jadi apabila anda pulang ke rumah, kanak-kanak itu tidak mahu apa-apa. Dalam kes ini, ibu bapa memerlukan sedikit "membongkar" kanak-kanak itu, dan kadang kala selama setahun untuk menangguhkan salah satu kalangan.
3. Kemalasan. Kualiti ini hadir tidak hanya pada kanak-kanak, tetapi juga pada orang dewasa. Untuk mengatasinya, anda memerlukan motivasi. Untuk melakukan ini, anda perlu menjanjikan galakan kanak-kanak, jika dia melakukan kerja rumahnya. Menonton kartun kegemaran anda selepas kelas atau kek buatan sendiri yang lazat adalah satu majlis yang sangat baik untuk belajar sendiri. Di samping itu, untuk mendapatkan gred yang baik sepanjang minggu, tertakluk kepada penyediaan diri sendiri, kanak-kanak itu boleh menjanjikan perjalanan pada hujung minggu ke sarkas, dsb.
4. Permintaan yang berlebihan. Ia berlaku bahawa kanak-kanak tidak melakukan pelajaran sendiri kerana kritikan berterusan terhadap kemajuannya di pihak ibu bapa. Walaupun kanak-kanak belajar untuk empat pepejal, ibu dan bapa sering tidak berpuas hati. Tingkah laku orang dewasa dalam kanak-kanak bukan sahaja tidak menggalakkan keinginan untuk melakukan pelajaran sendiri, tetapi umumnya belajar, kerana baginya proses belajar menjadi tidak bermakna. Dalam kes ini, ibu dan bapa perlu menimbang semula sikap mereka terhadap kajian bayi.

Jadi, tentu saja, selain alasan ini, ada yang lain. Cuba fahami mengapa kanak-kanak itu tidak mahu melakukannya sendiri, dan dengan melakukan ini, elakkan penyebabnya. Pendekatan semacam itu bukan sahaja membolehkan kanak-kanak belajar kemerdekaan, tetapi juga menghalang bencana prestasi akademik yang buruk di masa depan.