Aksesori yang sesuai untuk mana-mana imej dan acara, sama ada ia akan pergi ke restoran atau berjalan kaki sehari - klac di rantai akan menjadi pelengkap yang harmoni kedua-dua pakaian pendek dan seluar jeans seluar jeans dengan atas. Itulah sebabnya dia sering menjadi aksesori wanita paling fesyen.
Bergaya membawa klac pada rantai
Seperti dalam mana-mana kategori almari pakaian, dalam segmen beg tangan terdapat klasik menggonggong genre dan barang baru. Chancel klac pada rantai - ini, mungkin, tradisi. Bergantung pada warna apa, anda boleh mencipta imej yang harmoni dengan gaya yang berbeza. Penampilannya di dunia gadis-gadis fesyen berhutang Coco Chanel , yang mencipta tiub, yang, melemparkan bahunya, dia memakai pakaian yang elegan.
Adapun cara memakai kopling pada rantai, maka dalam hal ini para fashionista dapat menghasilkan berbagai macam pilihan:
- klasik - di bahu;
- spektakuler - membungkus rantai di tangannya;
- asal - diagonal: dari bahu kanan ke kiri atau sebaliknya.
Aksesori sedemikian sesuai untuk imej petang, dan, tentu saja, dalam beg kecil ini hanya boleh meletakkan beberapa gizmos yang diperlukan. Oleh itu, pencinta untuk memasukkan semua aksesori yang dikehendaki oleh hati anda, harus memilih antara yang paling penting yang diperlukan sahaja. Jika ia benar-benar tidak berfungsi sama sekali, maka beg klac pada rantai akan diselamatkan. Mereka biasanya agak lebih besar, tetapi tidak lebar, tetapi panjangnya.
Warna dan bahan klac wanita pada rantai akan membantu mewujudkan imej yang betul
Bahan aksesori menentukan skop aplikasi optimum mereka. Oleh itu, lacquerware, bersinar dengan gloss berkilat, lebih sesuai untuk perjalanan ke restoran, teater, apabila seorang gadis memakai gaun malam dan kasut bertumit tinggi. Kulit matte lebih bebas dalam gabungannya dan membolehkan variasi imej yang berbeza, hanya ditentukan oleh warna beg tangan. Sebagai contoh, klac putih pada rantaian akan harmoni melengkapkan imej wanita muda dalam pakaian atau seluar udara putih dengan pelompat pastel cahaya dan nada balet.
| | | |
| | | |
| | | |
