Kaedah Pari

Setiap ibu bapa mempunyai perasaan yang berbeza untuk anaknya. Seseorang dari ibu menunjukkan tahap ketidakstabilan emosi yang tinggi, mudah marah, cepat marah, dan seseorang dari hari ke hari, jiwa tidak suka pada anaknya. Kaedah Pari telah dicipta oleh ahli psikologi Amerika dengan matlamat mempelajari hubungan orang tua (terutamanya ibu) kepada pelbagai cabang kehidupan keluarga mereka (peranan keluarga mereka).

Ujian Pari menonjolkan aspek yang berkaitan dengan aspek kehidupan yang berbeza dalam keluarga, serta kepada orang tua kepada anak. Ketujuh ciri berikut menggambarkan hubungan ibu dengan peranan keluarganya:

  1. Kurangnya autonomi.
  2. Kepentingan terhad dalam kerangka keluarga.
  3. Konflik diperhatikan dalam keluarga.
  4. Penguasaannya.
  5. Pengorbanan diri di ibu ibunya.
  6. Tidak termasuk suaminya dalam urusan keluarga.
  7. Tidak puas hati dengan peranan tuan rumah di rumah.

Ciri-ciri tersenarai diukur dengan bantuan pernyataan yang seimbang dari sudut pandang kandungan dan keupayaan pengukuran.

Ujian Pari, yang mengkaji hubungan ibu bapa dan kanak-kanak, termasuk 40 kenyataan yang terletak dalam urutan tertentu. Subjek perlu memberi respons kepada mereka dalam bentuk persetujuan atau penolakan separa atau aktif.

Setiap penghakiman sepadan dengan jawapan berikut:

  1. A - benar-benar setuju.
  2. B - lebih setuju.
  3. Saya tidak bersetuju, saya agak tidak bersetuju.
  4. D - sama sekali tidak bersetuju.

Seterusnya, anda perlu menjawab soalan-soalan berikut:

  1. Jika kanak-kanak menganggap pandangan mereka betul, mereka mungkin tidak bersetuju dengan pandangan ibu bapa mereka.
  2. Seorang ibu yang baik mesti melindungi anak-anaknya, walaupun dari kesukaran dan keluhan kecil.
  3. Untuk ibu yang baik, rumah dan keluarga adalah perkara yang paling penting dalam kehidupan.
  4. Sesetengah kanak-kanak sangat buruk bahawa mereka gembira dan kebaikan mereka sendiri untuk mengajar mereka takut kepada orang dewasa.
  5. Kanak-kanak harus menyedari hakikat bahawa orang tua banyak berbuat untuk mereka.
  6. Seorang kanak-kanak kecil perlu sentiasa dipegang rapat dengan tangan semasa mencuci, supaya ia tidak jatuh.
  7. Orang yang berfikir bahawa dalam keluarga yang baik tidak ada kesalahpahaman, tidak tahu hidup.
  8. Kanak-kanak itu, apabila dia membesar, akan mengucapkan terima kasih kepada ibu bapanya untuk membesarkan anaknya yang ketat.
  9. Menginap dengan anak sepanjang hari boleh menyebabkan keletihan saraf.
  10. Adalah lebih baik jika kanak-kanak tidak memikirkan sama ada pandangan ibu bapanya adalah betul.
  11. Ibu bapa harus mendidik anak-anak dengan keyakinan diri sendiri.
  12. Seorang kanak-kanak harus diajar untuk mengelakkan diri daripada berjuang, tidak kira keadaannya.
  13. Perkara yang paling buruk untuk seorang ibu yang terlibat dalam kerja rumah adalah perasaan bahawa ia tidak mudah baginya untuk menyingkirkan tugasnya.
  14. Adalah lebih mudah untuk ibu bapa menyesuaikan diri dengan kanak-kanak daripada sebaliknya.
  15. Kanak-kanak mesti belajar banyak perkara yang perlu dalam kehidupan, dan oleh itu dia tidak boleh dibiarkan kehilangan masa yang berharga.
  16. Sekiranya anda bersetuju dengan hakikat bahawa kanak-kanak miskin, dia akan melakukannya sepanjang masa.
  17. Sekiranya bapa tidak mengganggu pendidikan anak-anak, ibu-ibu akan lebih baik mengatasi anak-anak.
  18. Di hadapan kanak-kanak, tidak perlu bercakap tentang isu jantina.
  19. Jika ibu tidak menguruskan rumah, suaminya dan anak-anak, segala-galanya akan kurang teratur.
  20. Ibu mesti melakukan segala-galanya untuk mengetahui apa yang difikirkan oleh kanak-kanak.
  21. Jika ibu bapa lebih berminat dengan hal ehwal anak-anak mereka, anak-anak akan menjadi lebih baik dan lebih bahagia.
  22. Kebanyakan kanak-kanak harus dapat mengatasi keperluan fisiologi diri mereka dari 15 bulan dan seterusnya.
  23. Perkara yang paling sukar bagi seorang ibu muda adalah untuk kekal bersendirian pada tahun pertama membesarkan anak.
  24. Adalah perlu untuk menggalakkan kanak-kanak untuk menyatakan pendapat mereka tentang kehidupan dan keluarga, walaupun mereka percaya bahawa kehidupan dalam keluarga adalah salah.
  25. Ibu mesti melakukan segala-galanya untuk melindungi anaknya daripada kekecewaan yang dibawa oleh kehidupan.
  26. Wanita yang menjalani kehidupan yang riang bukanlah ibu yang sangat baik.
  27. Adalah perlu untuk membasmi manifestasi kejahatan yang dilahirkan pada kanak-kanak.
  28. Ibu mesti mengorbankan kebahagiaannya demi kebahagiaan anak.
  29. Semua ibu muda takut keterlaluan mereka dalam berurusan dengan kanak-kanak.
  30. Pasangan hendaklah bersumpah dari semasa ke semasa untuk membuktikan hak mereka.
  31. Disiplin yang ketat berhubung dengan kanak-kanak itu membangunkan watak yang kuat di dalamnya.
  32. Ibu sering diseksa oleh kehadiran anak-anak mereka bahawa mereka merasa seolah-olah mereka tidak dapat bersama mereka selama satu minit lagi.
  33. Ibu bapa tidak boleh dilihat di hadapan kanak-kanak dengan cahaya yang tidak baik.
  34. Seorang kanak-kanak harus menghormati ibu bapanya lebih daripada yang lain.
  35. Seorang kanak-kanak harus sentiasa mencari bantuan daripada ibu bapa atau guru, dan bukannya menyelesaikan salah fahamnya dalam pertarungan.
  36. Kehadiran tetap dengan anak-anak meyakinkan ibu bahawa peluang pendidikannya kurang daripada kebolehan dan keupayaan (dia boleh, tetapi ...).
  37. Ibu bapa harus menjaga anak-anak dengan tindakan mereka.
  38. Kanak-kanak yang tidak mencuba tangan mereka untuk mencapai kejayaan, harus tahu bahawa kemudian dalam hidup mereka dapat bertemu dengan kemunduran.
  39. Ibu bapa yang bercakap dengan kanak-kanak mengenai masalahnya, sepatutnya tahu bahawa lebih baik bagi anak untuk meninggalkan diri sendiri dan bukan untuk menyelidiki urusannya.
  40. Suami, jika mereka tidak mahu menjadi egois, harus mengambil bahagian dalam kehidupan keluarga.

Tafsiran, seperti kaedah Pari itu sendiri, bukan sesuatu yang rumit. Orang yang ditemubual mengreditkan dirinya dengan mata (A - 4 mata, B - 3, B - 2, G - 1).

Jumlah skor dikira. Jumlah yang diterima menunjukkan keterukan sifat yang dipelajari.