Permainan didactic dalam kumpulan kanan

Perkembangan bayi 2-6 tahun berlaku mengikut undang-undang tertentu, dengan mengambil kira kemahiran usia mereka. Jika dalam 3 tahun kanak-kanak biasanya mempunyai konsep asas, contohnya, mengenai warna, bentuk dan angka geometri, maka dengan usia 5-6 mereka sudah belajar untuk melakukan tindakan matematik yang mudah. Permainan didactic yang dijalankan oleh guru tadika juga berbeza bergantung pada kemahiran dan kemampuan anak-anak.

Permainan didactic di tadika

Kelas-kelas ini adalah latihan dalam bentuk permainan, apabila mengikut senario yang telah ditetapkan, kanak-kanak mesti melakukan tindakan tertentu. Malah, ini adalah sejenis pembelajaran aktif, yang bagus kerana anak-anak menyedarinya sebagai permainan yang menyeronokkan. Ia berdasarkan situasi yang diterangkan oleh guru kepada anak-anak, dan kemudian mengajak mereka bermain. Akibatnya, pelajar mempelajari konsep yang berbeza, mengembangkan cakap mereka, mengembangkan perhatian, belajar berfikir dan menganalisis.

Untuk permainan didaktik dalam kumpulan yang lebih tua sering menggunakan bahan visual dari fail guru. Ini adalah kad dengan gambar berwarna-warni yang digambarkan pada mereka (contohnya, epal, payung, gitar, pemadam, dll.). Sebagai tambahan kepada fail kad, anda boleh menggunakan alat muzik, peralatan sukan (bola, gelung, tali skipping) dan semua alat yang diperbaiki.

Contoh permainan didaktik dalam kumpulan yang lebih tua

Selalunya, permainan mengenai topik profesion, musim, matematik, serta permainan muzik dan didaktik diadakan di kumpulan senior dan persediaan. Berikut adalah beberapa contoh aktiviti sedemikian.

1. Permainan untuk perkembangan perhatian pendengaran. Anda akan memerlukan sehingga 10 item yang menghasilkan bunyi yang berbeza: wisel, dram, buku, sudu kayu, gelas kaca dengan air, dan lain-lain. Pendidik berjalan di belakang skrin dan memainkan bunyi selama seminit: menyeret halaman buku, mengetuk dengan sudu, menuang air. Pada akhir anak-anak sebaiknya mengulang semula kata-kata apa bunyi yang mereka dengar (sebaiknya dalam urutan). Sebagai tambahan kepada pendengaran, permainan didaktik ini bertujuan mengembangkan perbendaharaan kata anak-anak.
2. Permainan "Geometri untuk Kanak-kanak". Kanak-kanak diberikan kayu yang berwarna-warni dengan panjang yang berlainan, dan disarankan agar mereka dilipat menjadi angka geometri. Untuk pelajar kumpulan persediaan, anda boleh menyulitkan tugas: contohnya, untuk melipat persegi besar atau kecil, berlian biru atau kuning, segitiga di dalam segi empat tepat.
3. Permainan untuk perkembangan memori visual. Persekitaran visual akan berfungsi sebagai alat bantu visual. Kanak-kanak dalam urutan keutamaan harus dinamakan banyak item saiz yang sama (bentuk, warna). Sebagai contoh, Misha harus melihat di sekeliling dirinya banyak perkara biru, Kolya - bulat, dsb. Permainan didaktik ini mudah kerana ia boleh diadakan di dalam premis kumpulan dan berjalan-jalan.
4. Permainan "Jenis profesion." Kanak-kanak harus menamakan profesion dengan set instrumen yang digunakan (panci, jarum suntikan, hos api, penunjuk, dan lain-lain), yang dilukis pada kad.
5. Permainan didactic "Shop". Ia mempunyai banyak variasi: kedai mainan, hidangan, makanan, dan sebagainya. Pelajaran ini bertujuan membangunkan perbendaharaan kata, perhatian dan kepintaran. Semua kanak-kanak dipecah menjadi pasangan, dan setiap anak pula dilantik oleh pembeli. Apabila dia datang ke "kedai", dia meminta menjual produk tertentu, tanpa menamakannya. Sebagai contoh: merah, kemerah-merahan, berair, renyah (epal). Item ini mesti dilampirkan pada kad. Peniaga, sebaliknya, mesti meneka dan "menjual".

Juga dalam kumpulan senior, anda boleh menjalankan permainan didaktik lain yang bertujuan untuk mengenali profesion tertentu. Untuk ini, fail kad juga digunakan secara aktif: menurut imej produk akhir buruh (pakaian, roti), kanak-kanak meneka tentang profesi orang-orang yang mencipta perkara-perkara ini (tukang jahit, tukang roti).