Dengan kelahiran seorang kanak-kanak, kita mempunyai peranan sosial yang penting - peranan ibu atau bapa, iaitu, sedikit sebanyak menjadi pendidik. Nampaknya kita tidak dapat mengatasi tanggungjawab ibu bapa seperti yang kita lakukan, kerana kita semua tahu dan memahami anak kita. Tetapi mari kita cuba untuk melihat proses pendidikan dari luar dan menganalisis sama ada kita bertolak ansur dengan kesalahan yang menjengkelkan supaya tidak meratapi yang hilang.
Kedudukan kesilapan biasa dalam pendidikan dan akibatnya:
1. Tidak konsisten . Ini adalah kesilapan yang sangat biasa. Sekiranya bayi telah mengusik hidungnya, ibu bapa memarahi dia dan memberi amaran tentang pelbagai sekatan. Tetapi beberapa saat berlalu, dan ibu saya, lupa bahawa baru-baru ini mengancam seorang kanak-kanak, untuk membatalkan perjalanan di taman atau menonton kartun, seolah-olah melupakan janji-Nya, membawa kepada tarikan atau termasuk siri kartun.
Akibatnya : kanak-kanak tumbuh sendiri, dia berhenti mengambil serius kata-kata ibu bapanya. Ternyata, seperti dalam peribahasa: "Anjing anjing - angin memakai".
2. Ketidakkonsistenan keperluan dari orang dewasa . Selalunya terdapat keadaan di mana dalam keluarga kepada anak ada permintaan yang sama sekali berbeza, contohnya, ibu mencari anak itu membersihkan mainan selepas permainan, dan nenek - membersihkan dirinya. Seringkali perselisihan tentang ketepatan satu atau kedudukan lain dilakukan secara langsung dengan anak-anak, dalam keluarga yang menentang koalisi diciptakan.
Akibat : seorang kanak-kanak boleh membesar sebagai seorang penentu, beradaptasi dengan pendapat orang lain. Ia juga mungkin untuk menunjukkan tidak menghormati kepada ibu bapa, yang kedudukannya dianggap sebagai tidak menguntungkan bagi dirinya sendiri.
3. Sikap tidak sekata terhadap anak . Ia lebih biasa dalam keluarga yang terdiri daripada seorang kanak-kanak dan seorang ibu tunggal. Ibu kemudian mencium kanak-kanak itu, bermain dengannya, kemudian menutup dirinya, tidak memberi perhatian kepada anaknya, maka dia menangis dan marah kepadanya.
Akibatnya : orang yang histeris yang tidak dapat mengawasi kelakuannya akan berkembang. Selalunya terdapat detasmen dari ibu kerana hakikat bahawa kanak-kanak itu tidak tahu apa yang diharapkan darinya.
4. Condoning . Kanak-kanak melakukan apa yang difikirkannya perlu, tanpa mengira pendapat dan keinginan orang-orang di sekelilingnya. Sebagai contoh, apabila dia datang untuk melawat, dia mula menuntut agar mereka memberinya sesuatu yang mewah, walaupun ia rapuh, dan pemiliknya menghargainya, atau semasa makan tengah hari Ahad di sebuah kafe, mula berlari mengelilingi dewan, memusingkan orang lain yang datang untuk berehat. Ibu bapa kanak-kanak seperti itu datang dengan kebingungan: "Jadi apa? Dia seorang kanak-kanak! "
Konsekuensi : anda dijamin akan menjadi seorang egois yang double dan seorang yang kurang ajar.
5. manja . Ia ditunjukkan dalam fakta bahawa ibu bapa selalu meneruskan tentang kanak-kanak itu, memenuhi semua keinginannya, selalunya dengan mengorbankan kepentingan mereka sendiri atau kepentingan orang lain.
Akibatnya : Kesilapan ini dalam pendidikan membawa kepada fakta bahawa kanak-kanak itu tumbuh mementingkan diri sendiri dan keterlaluan.
6. ketepatan yang berlebihan, keterukan yang berlebihan . Kepada tuntutan yang dibesar-besarkan kanak-kanak itu tidak diampuninya kerana pranks dan kesilapan yang paling tidak berbahaya.
Akibatnya : kekurangan keyakinan diri , harga diri yang rendah , sering kesempurnaan, yang dapat menjadi beban yang tak tertahankan bagi orang dewasa.
7. Kekurangan kasih sayang . Hubungan fizikal sangat penting kepada seorang lelaki kecil, bagaimanapun, sebagai orang dewasa. Malangnya, kadang-kadang ibu bapa menganggapnya tidak perlu untuk menunjukkan perasaan tender untuk kanak-kanak itu.
Akibatnya : kanak-kanak tumbuh tertutup, tidak percaya.
8. Cita-cita yang tidak terkawal ibu bapa. Orang dewasa dalam keluarga cuba merealisasikan melalui kanak-kanak apa yang mereka tidak dapat mencapai sendiri, tanpa mengira kepentingan dan keinginan mereka. Sebagai contoh, mereka memberikannya berenang untuk tidak membangunkan secara fizikal dan mengukuhkan kesihatan mereka, tetapi semata-mata kerana mereka mahu membuat juara daripada anak mereka.
Akibatnya : jika kanak-kanak itu tidak tertarik dengan aktiviti ini, maka, membesar, dia akan membantah dalam apa-apa cara. Sekiranya aktiviti itu sesuai dengan keinginannya, tetapi dia tidak membenarkan aspirasi ibu bapanya, maka harga diri yang rendah, ketidakpuasan diri dibentuk.
9. Kawalan yang berlebihan . Seseorang harus mempunyai ruang tertentu supaya dia boleh membuat pilihannya sendiri. Kadang-kadang ibu bapa mengabaikan keinginan anak itu, mengawal manifestasi kehidupan mana-mana (memilih rakan, menelefon panggilan telefon, dan sebagainya)
Akibat : seperti dalam kes sebelumnya, protes terhadap jagaan yang tidak perlu dalam bentuk meninggalkan rumah, minum alkohol, dll.
10. Mengambil peranan . Ia lebih kerap diperhatikan dalam keluarga di mana ibu-ibu tunggal atau tidak ada hubungan emosi antara ibu bapa. Ibu mula bercakap mengenai kegagalannya, membincangkan orang lain, mengenakan masalah, kepada persepsi yang anaknya tidak bersedia.
Akibatnya : beban emosi yang berlebihan untuk kanak-kanak boleh menyebabkan pesimisme dan keengganan untuk hidup, jarak yang betul antara orang dewasa dan kanak-kanak itu terhapus.