Kaedah menyediakan kanak-kanak untuk sekolah
Mana-mana kaedah harus komprehensif, mengajar bukan sahaja kemahiran khusus, tetapi menganggap pembangunan keseluruhan. Sudah tentu, kini terdapat banyak cara yang membolehkan persediaan prasekolah untuk sekolah. Anda boleh memilih yang paling popular.
Metodologi Zaitsev
Kaedah ini diluluskan oleh banyak guru. Dia telah membuktikan dirinya, baik dalam kelas kumpulan, dan individu, termasuk di rumah bersama ibunya. Bahan-bahan yang diperlukan untuk kajian sepenuh masa boleh didapati untuk semua orang. Metodologi ini menawarkan cara mengajar, membaca, yang merupakan aspek penting dalam persediaan untuk sekolah.
Tetapi bersama-sama dengan ini perlu diperhatikan bahawa maklumat di kelas utama akan dibentangkan dalam bentuk yang sama sekali berbeza dan, mungkin, ia akan menjadi lebih sukar bagi pelajar untuk menyesuaikan diri dengan proses pembelajaran.
Kaedah Montessori
Sekarang sangat popular dan digunakan secara meluas di tadika, pusat pembangunan awal, serta di rumah. Ia bertujuan untuk pembangunan diri kanak-kanak, iaitu ibu bapa mewujudkan persekitaran pembelajaran dan hanya menonton permainan, kadang-kadang membantu dan membimbing. Latihan termasuk pembangunan kemahiran motor dan sensasi. Tetapi metodologi tidak mengandaikan disiplin khas yang diperlukan dalam pelajaran sekolah. Dan ini boleh mempengaruhi sikap anak untuk belajar.
Metodologi Nikitin
Ia melibatkan pembangunan fizikal dan kreatif yang aktif, kanak-kanak belajar kemerdekaan, dan ibu bapa ikut serta mencadangkan dan memotivasi secara tidak sengaja. Perkara penting ialah mengikut kaedah ini banyak maklumat tersedia secara percuma, mana-mana ibu boleh membaca dan memahami segala-galanya.
Persediaan psikologi untuk sekolah
Kemasukan ke kelas pertama dikaitkan dengan perubahan dalam kehidupan kanak-kanak dan ini, sebaliknya, adalah tekanan untuknya. Selalunya ibu bapa, mengatakan "bersiap untuk sekolah", bermakna latihan intelektual, hilang dari pandangan bahawa proses pembelajaran juga berinteraksi dengan anak-anak dan orang dewasa yang lain. Untuk membantu bayi lebih mudah untuk memindahkan tempoh penyesuaian, anda perlu menjaga persiapan psikologi seorang grader ke sekolah. Lagipun, jika pelajar tidak memahami bagaimana untuk bertindak dengan baik di dalam bilik darjah, apa yang sedang menunggu dia dalam proses pembelajaran, maka dia tidak mungkin menjadi pelajar yang cemerlang dan dia akan mempunyai hubungan baik dengan rakan sekelasnya.
Anda boleh menyerlahkan perkara utama yang perlu anda perhatikan:
- kesediaan intelektual mengandaikan perkembangan memori, logik, keupayaan untuk mewujudkan hubungan sebab-akibat dalam kanak-kanak;
- kesediaan diri membolehkan untuk mengembangkan motivasi, memberi idea
mengenai apa yang sedang menunggu di sekolah; - kesediaan sosial - menunjukkan bagaimana kanak-kanak berasa selesa di kalangan rakan sebaya, bagaimana melakukan tindakan yang secukupnya, bagaimana ia dapat menyatukan mereka dan menyelesaikan konflik.
Persediaan untuk sekolah dalam 1 kelas boleh dijalankan di rumah secara berasingan, bergantung kepada satu kaedah atau menggabungkannya. Banyak perhatian diberikan kepada isu ini di tadika. Tetapi idealnya, kira-kira satu tahun sebelum sekolah, bercakap dengan psikologi kanak-kanak yang akan memberi nasihat profesional objektif. Walaupun ada masalah, ada masa yang cukup untuk memberi perhatian kepadanya.