Jenis aktiviti dalam psikologi

Evolusi kesadaran manusia sebahagian besarnya ditentukan oleh kategori aktiviti dalam psikologi perkembangan personaliti, tanpa itu adalah mustahil untuk mempertimbangkan semua bentuk struktur lain penentuan diri individu dan hubungannya dengan alam sekitar, khususnya, komunikasi dengan masyarakat dan pantulan psikologi dirinya dalam pelbagai bidang kehidupan.

Main, belajar dan kerja!

Kegiatan utama dalam psikologi manusia adalah bermain, mengajar dan bekerja, dan masing-masing secara individu dominan pada tahap pengembangan personaliti. Pada zaman kanak-kanak, tentu saja, telapak keutamaan diberikan kepada permainan yang mana kanak-kanak belajar di sekeliling dunia, cuba meniru tingkah laku orang dewasa dan dengan demikian memperoleh pengalaman hidup tertentu. Pada usia yang lebih tua, baton mengambil alih proses pembelajaran yang diperlukan untuk kerja masa depan individu. Dan akhirnya, waktunya untuk kelangsungan komponen buruh dalam kehidupan manusia. Kesemua komponen di atas tidak boleh wujud secara berasingan dari antara satu sama lain dan interpenetrating, dan seringkali pelengkap, bentuk aktiviti. Khususnya, permainan ini mengambil tempat yang penting dalam proses mengajar kanak-kanak dan dalam pelbagai latihan yang bertujuan meningkatkan kelayakan profesional orang dewasa.

Dan apa gunanya?

Psikologi aktiviti manusia tidak dapat dipertikaikan ditentukan oleh semua faktor yang mempengaruhi perkembangan individu, bermula dengan persekitaran sosial di mana perkembangan peribadi berlaku dan berakhir dengan harga diri yang subjektif dan keinginan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka. Mereka menentukan pilihan sfera aktiviti, serta motivasi dalam semua jenis aktiviti, psikologi yang sering mempunyai struktur bertingkat yang dapat merangkumi semua tiga komponen pada tahap pembangunan yang sama. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak termotivasi untuk bermain, kerana ia menarik, dia benar-benar terpesona dengan proses itu dan dia merasakan dirinya sebagai pencipta dunia kecilnya, yang sememangnya kelihatan seperti orang luar, tetapi kanak-kanak itu boleh menetapkan peraturannya di dalamnya, yang menyumbang kepada perkembangan keperibadiannya.

Kanak-kanak sekolah dan pelajar termotivasi untuk belajar, kerana mereka memahami bahawa ia bergantung pada masa depan mereka dan tempat yang mereka ambil di bawah sinar matahari.

Orang dewasa pada usia aktif didorong untuk bekerja, kerana ini membawa pendapatan yang menjamin kewujudannya. Tetapi dalam semua jenis aktiviti ini, komponen motivasi adalah garis merah bagi mereka semua: persaingan. Maksudnya adalah bahawa psikologi aktiviti individu dan manusia berakar pada zaman prasejarah, di mana dalam ingatan genetik manusia frasa "Orang yang selamat daripada yang terkuat" ditulis dalam darah, oleh itu, sama sekali pada usia kita berusaha untuk mengatasi orang lain dalam semua bidang, sama ada permainan, belajar atau kerja. Yang terbaik sentiasa digalakkan, mereka mendapat kepingan yang paling enak dari semua bonus kehidupan. Dan jika atas sebab tertentu kita tidak berjaya memecah masuk ke dalam pemimpin, ini pasti akan tercermin dalam keadaan psikologi semasa kita.

Namun begitu, apa-apa jenis aktiviti manusia sebelum ini mempunyai satu lagi matlamat, selain pengertian ego sendiri: untuk menyertai aktiviti organisma awam yang besar dan membawa manfaat kepadanya, menjadi bahagian yang penuh dan tidak terpisahkan.