Terapi seni (dari bahasa Inggeris "terapi seni") secara harfiah bermaksud "rawatan dengan seni". Ia adalah satu set kaedah pembetulan dan pembetulan psikologi yang pesat berkembang dengan bantuan seni dan kreativiti.
Tidak seperti kelas yang bertujuan mengajar secara sistematik terhadap mana-mana seni, kelas terapi seni agak spontan dalam watak dan tidak bertujuan pada hasilnya, tetapi pada proses kreatif itu sendiri. Keadaan kreativiti bebas memberikan kelonggaran emosi, kemungkinan ekspresi diri, dan hanya memberi kesenangan besar kepada semua peserta dalam proses tersebut.
Untuk pertama kalinya, terapi seni mula digunakan pada 40-an abad kedua puluh di Amerika Syarikat, untuk bekerja dengan kanak-kanak yang dikeluarkan dari kem-fasis semasa Perang Dunia Kedua. Kemudian terapi seni mengejar, di atas semua, tujuan diagnostik. Pada masa ini, terapi seni bukan sahaja tidak kehilangan kaitannya, tetapi, sebaliknya, telah berkembang dan diagihkan di mana-mana, disebabkan oleh pengalaman terbukti generasi pembetulan dan penyembuhan. Ia berjaya diterapkan pada orang dewasa dan kanak-kanak, dalam program teratur tadika termasuk kelas terapi seni. Keputusan yang sangat menarik diberikan oleh terapi seni untuk kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak kurang upaya. Ketersediaan kaedah dan ketiadaan contraindications membolehkan kita melibatkan diri dalam terapi seni kepada orang-orang dari semua kategori usia dan dengan keadaan kesihatan.
Objektif terapi seni:
- diagnosis masalah psikologi;
- penarikan diri yang paling menyakitkan daripada pemikiran dan perasaan yang ditindas;
- keluar memadai dari sudut pandangan masyarakat untuk pencerobohan dan manifestasi negatif lain seseorang;
- meningkatkan keberkesanan rawatan psikoterapi (terapi seni sebagai kaedah tambahan);
- latihan kepekatan sensasi dan perasaan;
- memudahkan penubuhan hubungan sosial;
- pembangunan kebolehan kreatif;
- pembangunan kawalan kendiri;
- meningkatkan harga diri.
Kaedah terapi seni
Terdapat banyak jenis terapi seni, berdasarkan kerja dengan pelbagai jenis seni: isotherapy (segala sesuatu yang berkaitan dengan seni rupa: lukisan, lukisan, pemodelan, dll.), Terapi warna, terapi pasir, terapi muzik, biblioterapi (bekerja dengan kata - komposisi cerita dongeng, puisi, dll.), terapi tarian, dramoterapi dan lain-lain lagi. Setiap jenis terapi seni mempunyai sendiri, sempit, kaedah, yang merupakan pakar. Pada umumnya, kita boleh mengatakan bahawa kaedah semua jenis terapi seni adalah berdasarkan "menukar" aktiviti hemisfera serebrum. Hemisphere kiri adalah sejenis penapis, fikiran, kesadaran, yang kadang-kadang tidak membiarkan perasaan tulus, menindas mereka. Hemisphere yang betul, yang diaktifkan semasa aktiviti kreatif, mencetuskan proses tidak sedarkan diri yang membuka jalan untuk ekspresi pengalaman yang sebenar. Akibat senaman terapi seni, hemisfera mula bekerja bersama, dan kerja ini bertujuan untuk memahami dan membetulkan masalah dalaman, tidak sedarkan diri: ketakutan, kompleks, "pengapit", dll.
Terapi seni dalam usia prasekolah
Sebagai kesimpulan, marilah kita memperkenalkan anda kepada latihan terapi seni yang paling popular untuk kanak-kanak prasekolah. Keadaan utama untuk senaman terapi seni kanak-kanak adalah adanya dana, daya tarikan, kefahaman dan keselamatan.
Terapi seni untuk kanak-kanak - latihan
- Terapi seni pasir mungkin merupakan latihan yang paling umum dan paling disukai untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih muda, yang memenuhi semua keperluan di atas. Sektor terapi seni pasir di setiap studio Montessori-pedagogi, di banyak pusat pembangunan dan bahkan di beberapa tadika. Semua yang diperlukan untuk terapi seni pasir adalah kotak biasa dengan pasir, atau kotak pasir. Melukis pasir kering atau basah, membina istana pasir, menghasilkan angka pasir, kanak-kanak mengembangkan sensasi sentuhan, dibebaskan, mengekspresikan diri.
- Scribbles adalah latihan yang paling mudah untuk anda hanya perlu kertas dan pensil (pen, felt-tip pen). Kanak-kanak itu dengan bebas, tanpa memikirkan hasilnya, melukis pada sekeping kertas yang kusut garis,
kemudian cuba untuk melihat di dalamnya dan terangkan beberapa imej. Dalam proses penerangan, anda boleh secara sedar menggambar, menyoroti kontur, kawasan individu yang teduh, dan sebagainya. - Monotype (secara harfiah "satu jejak") adalah satu lagi isotherapy yang sangat menarik. Dakwat, dakwat, cat air atau cecair cair yang dicairkan pada permukaan licin yang tidak menyerap cat (plastik, linoleum, kertas tebal berkilat, dan sebagainya) dibuat dengan corak: noda, garisan, dan sebagainya Sekeping kertas dilampirkan pada permukaan ini, imej cermin dicetak. Kanak-kanak melihat apa yang telah berlaku, menerangkan imej yang muncul, catnya.