Membaca untuk kanak-kanak prasekolah

Anak anda prasekolah, dan anda telah membeli abjad atau buku berwarna-warni untuk membaca kanak-kanak prasekolah, tetapi tiada keputusan? Dalam kes ini, anda perlu mematuhi urutan latihan, yang mana anda belajar dari artikel ini.

Mengajar kanak-kanak prasekolah untuk membaca

Kanak-kanak mula menganalisis objek, cuba untuk bekerja pada mereka, dan memohon secara sedar ke destinasi mereka pada usia 4-5. Pada masa yang sama, mereka menguasai akaun ordinal, mereka boleh mempersiapkan penulisan dengan menggunakan notebook khas. Tetapi pada zaman ini lebih baik untuk hanya belajar surat, dengan bantuan permainan dan gambar berwarna-warni. Bacaan perlu dilakukan apabila kanak-kanak belajar semua huruf dan mudah mula membezakannya. Hanya tempoh (umur 6-7 tahun), yang menurut ahli psikologi dan ahli terapi pertuturan, adalah yang paling sesuai untuk permulaan bacaan latihan oleh suku kata untuk kanak-kanak prasekolah dengan bantuan kiub atau surat dail berwarna. Terutama pada zaman ini terdapat keinginan aktif untuk belajar.

Kaedah pengajaran untuk membaca kanak-kanak prasekolah

Pembentukan kemahiran membaca dalam kanak-kanak adalah proses yang rumit dan memakan masa. Kelas-kelas untuk membaca bacaan kanak-kanak prasekolah perlu dibahagikan kepada beberapa tahap.

1. Peringkat 1 - belajar dan ingat huruf. Pada peringkat ini, kanak-kanak belajar untuk membezakan huruf dan memahami sebutan dan bacaan yang betul ("EM" - "M", "ES" - "C").
2. Tahap 2 - membaca suku kata dengan pelbagai tahap kerumitan. Di sini kanak-kanak belajar sambungan antara suku kata dan ucapan mereka. Pada peringkat ini, terdapat lebih banyak kesulitan. Di sini, kaedah yang paling berkesan dapat dikenalpasti pembelajaran gabungan suku kata dengan tiruan atau lukisan-petunjuk.
3. Peringkat 3 - kita mula memahami maksud perkataan yang kamu baca. Tahap pengembangan keupayaan untuk memahami teks dibaca, perlu dimulai ketika membaca menjadi seperti kata satu kata, daripada suku kata individu.

Untuk peringkat ini adalah perlu untuk melakukan latihan untuk membaca kanak-kanak prasekolah: membaca kata-kata perlahan, dengan peningkatan tempo, dan peningkatan nada yang berbeza dalam suara. Kemudian cari kata-kata apa yang anak itu tidak memahami maksudnya dan terangkan. Seterusnya, orang dewasa memanggil kata sifat atau kata kerja, dan kanak-kanak itu memilih perkataan dari yang dia baca, sebagai contoh, "kasut" - jawapannya: "but", dan lain-lain Ia juga baik pada tahap ini untuk membaca kapsyen untuk ilustrasi.

4. Pada peringkat 4, kanak - kanak belajar memahami arti membaca ayat atau teks pendek untuk membaca kanak-kanak prasekolah.